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(教导学生完结)高中生非理性消费心思及其对策剖析
发表于:2019-03-06阅览:95次

摘要:在现在物质日子得到极大丰厚,消费主义盛行的年代,高中生作为一个心思发育未彻底老练,其消费心思极易遭到环境要素的影响从而发生非理性消费行为,这种消费理念一旦养成对其往后品格的刻画与开展都会形成负性影响。本文将胪陈高中生常见的非理性消费心思及成因,并从本身观念、家庭刻画、校园培育、社会环境四个层面提出刻画高中生理性消费观念的引导战略。


关键词:青少年;非理性消费;消费心思;引导对策;消费教育


1 高中生消费行为现状


改革开放以来,我国经济的快速增长直接导致了我国国民消费才能的同步进步,民众的消费观念也进入革新阶段。在消费文明盛行的年代布景下,高中生作为一支具有激烈自我认识的青少年集体,逐渐形成了该集体特有的消费观念。


近年来呈现了部分高中生将消费作为增强其自我认同感的仅有途径并企图以此取得同辈优越感的现象,如跟风购买、盲目求奢的行为。本文旨在剖析此类非理性消费行为的成因以及提出相应的处理战略,帮忙青少年建立理性的消费认识。


2 高中生常见非理性消费心思


消费心思是指顾客在进行产品购买进程中进行的一种杂乱心思活动,它受消费目标、消费场景、消费需求等多种要素影响。高中生消费行为首要是以情感、对国际的认知以及环境要素为主的消费进程[1]。高中生尽管具有必定的消费经历,但囿于年纪、履历、社会认知等客观要素,其消费行为的施行易受认知、心情、同辈、家庭等要素影响。因而,心思要素是消费的主导诱因,研讨高中生的非理性消费行为有必要从研讨非理性消费心思着手。青少年非理性消费心思可首要分为三种:求异心思、从众心思与攀比心思。


2.1. 求异心思


影响下进行的“非常规”产品消费行为能起到增强发明力、进步立异思想才能、便当日子的效果。可是更多的高中生在求异心思的唆使下盲目求奢,养成超出本身购买才能的奢侈品消费习气,终究形成不必要的家庭经济担负[2]。而求异心思是把双刃剑,监护人及班主任应活跃引导这种心思朝健康的方向开展,竭力防止求异心思成为非理性消费的潜在诱因。


2.2 从众心思


部分的高中生非理性行为的导火线是从众心思。现在的高中校园中,不难观察到集体的消费行为会在很大程度上影响个别消费行为的现象。部分高中生会在“集体特征”的影响下,进行相同的消费行为,其意图是坚持与集体的一致性。这一部分高中生以为购买契合“集体特征”的产品能够使其更快取得集体接收,防止成为集体中被排挤的目标,这便是从众心思。


高中生在从众心思引导下,可能会做出购买不契合本身需求,乃至超出家庭经济承受规模的产品。从久远的视点考虑,高中生一旦养成此类低介入方式的消费决议计划习气,会使其挑选契合本身需求的产品的才能逐渐退化。因而监护人及班主任应给予高中生正确的引导,侧重培育其自察以及剖析需求的才能,防止因从众心思而发生的非理性消费行为的呈现。


2.3. 攀比心思


高中生的攀比心思是一种非理性消费心思。跟着高中生对物质国际认知活动的深化,他们也逐渐形成了关于物质价值的评判规范。在家庭宠溺、部分网红成功途径的不正确演示、负向同辈压力催生下,使得部分高中生建立了歪曲的价值观,它直接体现在日常日子中高频的物质比较行为上。经过物质上的优越感得到集体的认同和仰慕以满意自己的虚荣心,以为物质优渥便等同于略胜一筹,这便是攀比心思。攀比心思极易促进高中生关于超出个人、家庭承当规模的非理性消费行为。这些并非根据需求的非必要消费行为若不经阻止,终究则会导致家庭的巨大经济担负,更对其毕生品格的完善形成晦气影响。监护人及教师若留意到高中生的日常消费有攀比的倾向,应对其消费观念给予正向的引导。


3 改进非理性消费的办法


高中生的消费决议计划与消费心思由多种要素一起决议。要想使高中生养成理消费的决议计划思想,必定需求多方面的引导与培育。本文将胪陈四种改进办法。


3.1 高中生理性消费观念的建立


消费观念是形成消费行为问题的首要原因,因而高中生需求改动本身观念,根绝攀比心思,崇尚务实心思,合理的对待自己的消费,减轻爸爸妈妈的担负[3]。大部分高中生归于无收入的未成年集体,日子费用根本来源于家庭的支撑。在需求进行消费时,咱们应该充分了解本身状况,而且对相关产品进行剖析,从中挑选自己最为需求的、性价比最高的产品进行购买,让金钱与产品都能够发挥出它最大的价值[4]。高中生应建立理性消费观念,抵抗盲目从众与攀比心思,以节省为准则进行满意本身实践需求的理性消费。


3.2 家长引导下的理财教育


家长的陪同关于高中生价值观的建立有着无足轻重的影响。因而家长在满意高中生消费需求的进程中应留意以下几点。


榜首,支撑高中生理性消费需求,及时阻止其过度消费与超前消费的行为,引导其建立节省理性的消费观念。第二,鼓舞高中日子跃参加校园安排的自愿活动,让高中生懂得金钱的来之不易。第三,帮忙高中生在消费进程中对本身需求进行剖析,以此培育其理性考虑习气。例如提必需品的性价比比照、替代品的功用比照等。第四,教授高中生理财常识,引导高中生合理分配金钱。从最小的零花钱做起,从而让高中生参加到家庭的出入记账中,丰厚高中生的理财经历的一起培育其合理规划、勤俭节约的好习气。第五,在高中生具有必定理财认识后,让其独立进行消费,家长需求给予及时的点评。在良性的互动反应中深化高中生的理性消费认识,培育高中生独立自强的日子方式。


3.3 校园推行节省教育


高中生的日子主体场景是校园,高中生消费观念的刻画离不开教育的支撑。校园倡议的理念与教育人员的消费观念对其消费行为的刻画也含义严重。


因而,校园作为教育的提供者应当愈加重视高中生的节省教育、劳作教育、理性剖析教育,倡议家庭引导高中生建立正确的消费观念,宏扬勤俭节约的消费理念。校园内行动进程中需求留意以下三点。榜首,校方应活跃安排针对高中生集体的自愿服务活动,在劳作中让高中生认识到爸爸妈妈经过劳作取得金钱的不易,使其更爱惜爸爸妈妈的劳作成果,削减高中生非理性消费的频次。第二,校园应当倡议节省荣耀糟蹋可耻的习尚,一起对攀比、顺从之风加以阻止,防止不健康的消费习尚影响更多的高中生。第三,校园应加强理性考虑才能方面的教育,经过讲座、课程的方式让高中生具有区分商业虚伪宣扬的才能和合理剖析本身实践需求的才能。校园还能够经过开办理财相关课程,对学生的理财才能进行专业化、系统化的训练,并鼓舞其经过实践进步本身理财才能。在一系列教育的进程中,校园还应考虑个别年纪、认知才能、承受适应力等方面的差异进行个性化教育,拟定针对高中生个别的教育计划。


3.4 社会发明可继续消费环境


在现代社会里,人们深深地感遭到了传播媒介对高中生生长的影响,广告传媒有本身的利益包括其间,很少考虑对青少年的影响结果,对高中生的消费起着必定的引导效果。可继续消费发起以精神国际的充足替代消费主义的价值,以理性消费替代铺张糟蹋,是一种发起环境友好型的新式消费价值观。政府部门需求加强对社会文娱习尚的监管力度,建立可行细则来保证良性的社会消费环境,更要善用媒体途径正确引导言论,例如针对高中生集体制造一些理性消费的公益广告,使其认识到顺从求奢对错理性消费行为,对社会的开展与环境的维护都会带来负面影响。企业更应担负起引导高中生理性消费的职责,制止运用高中生不老练的心思来进行营销活动,活跃引导高中生挑选一种契合人类生计和社会开展的消费方式与日子方式[5]。一是挑选无公害无污染的环境友好型绿色产品;二是留意环境维护,消费进程中尽量削减对环境生态的影响;三是削减一次性产品消费,削减资源糟蹋以及添加废物运用频次; 四是建立可继续消费观念,在满意本身需求的一起不影响后代人进行生发日子的权利[6]


4 总结与展望


在物质日子得到极大满意的现代社会中,高中生需求以寻求产品的实用价值而非满意虚荣心为意图,秉持理性消费心思进行消费决议计划。在发起多元文明的今日,对高中生非理性消费心思进行讨论,提出卓有成效的应对战略有利于帮忙高中生建立正确的价值观,在培育其建立正确的消费观念与勤俭节约的优秀质量方面也具有正面效果。


 


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参考文献


[1]孙悦.青少年消费心思与消费行为的特色及引导战略[J].青少年研讨(山东省团校学报),2008(04):17-19.


[2]龙亭希.探求影响高中生消费行为的心思[J].现代经济信息,2017(21):125-126.


[3]杨奕欣.浅议城市高中生消费心思与消费行为问题[J].祖国,2017,22:286-287.


[4]史永新.他们是全新消费一族:我国城市青少年消费心思及消费行为剖析[J].江苏商论,2001(07):19-21.


[5]綦松波.班主任对中学生消费心思和消费行为的教导战略研讨[J].科教文汇(中旬刊),2013(08):164-166.


[6]吕祎婷.论广告对今世大学生的消费心思和消费行为的影响[J].明日风气,2017(23):242-243.